Es una propuesta para el aprendizaje de las áreas de Comunicación, Matemática, Ciencias Sociales, y Ciencia y Tecnología de secundaria. Está basada en el desarrollo de las competencias planteadas por el Ministerio de Educación y la integración de herramientas útiles para el aprendizaje significativo. Con el fin de activar de forma transversal el pensamiento crítico, se generan espacios para que, de forma continua y sistemática, el estudiante reflexione sobre su propio proceso de aprendizaje, ejercitando la metacognición o autorregulación, y la coevaluación.
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